Interdisciplinariedad: referencia indispensable del proceso de enseñanza-aprendizaje de la bioética

Autores/as

  • Ulises Prieto y Schwartzman Cátedra Unesco/Programa de Pós-Graduação da Universidade de Brasília, UnB/DF.
  • Valney Claudino Sampaio Martins Cátedra Unesco/Programa de Pós-Graduação da Universidade de Brasília, UnB/DF.
  • Luciana Souto Ferreira Cátedra Unesco/Programa de Pós-Graduação da Universidade de Brasília, UnB/DF.
  • Volnei Garrafa Coordenador da Cátedra Unesco/Programa de Pós-Graduação da Universidade de Brasília, UnB/DF.

Resumen

A partir de la formación multiprofesional de los investigadores y estudiantes interesados en Bioética, la referencia teórico-práctica de la interdisciplinaridad se tornó herramienta indispensable en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por medio de un estudio retrospectivo de frecuencia, se estudió el perfil curricular de los alumnos que ingresaron en el Programa de Posgrado Stricto Sensu de la Cátedra Unesco de Bioética de la Universidad de Brasília. De los 145 estudiantes matriculados en el período 2008-2015, el 56,6% ingresó en la maestría, el 41,4% en el doctorado y el 2,1% en el posdoctorado, provenientes de 15 estados y del Distrito Federal, y de Argentina, Colombia, Mozambique y Uruguay. Los alumnos provenían de 29 carreras de grado, siendo las principales: Medicina (14%); Derecho y Biología (12% cada una); Odontología (10%); Psicología y Enfermería (8% cada una); Fisioterapia y Filosofía (7% cada una). Las áreas de conocimiento principales fueron Ciencias de la Salud (58,3%); Ciencias Humanas y Sociales (33,5%); y Ciencias Biológicas (4,4%). La epistemología de la Bioética encuentra en la interdisciplinaridad una referencia inherente y fundamental para su proceso de enseñanza-aprendizaje.

Palabras clave:

Bioética. Educación. Enseñanza. Aprendizaje.

Biografía del autor/a

Volnei Garrafa, Coordenador da Cátedra Unesco/Programa de Pós-Graduação da Universidade de Brasília, UnB/DF.

Doutor em Ciências, com pós-doutorado em Bioética pela Universidade de Roma. Professor titular do Departamento de Saúde Coletiva e coordenador da Cátedra Unesco e do programa de pós-graduação (mestrado e doutorado) em Bioética da Universidade de Brasília (UnB). Presidente da Rede Latino-Americana e do Caribe de Bioética da Unesco (Redbioética).
Vol. 25 Núm. 3 (2017): Rev. bioét. (Impr.). 2017; 25 (3)

Publicado:

2017-12-05

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Cómo citar

1.
Prieto y Schwartzman U, Martins VCS, Souto Ferreira L, Garrafa V. Interdisciplinariedad: referencia indispensable del proceso de enseñanza-aprendizaje de la bioética. Rev. bioét.(Impr.). [Internet]. 5 de diciembre de 2017 [citado 27 de noviembre de 2024];25(3). Disponible en: http://revistabioetica.cfm.org.br/revista_bioetica/article/view/1476