Bioética e innovación en salud: enseñanza en el posgrado en medicina
Resumen
Discusiones sobre la enseñanza de la ética y la bioética en escuelas de medicina se centran principalmente
en el individuo en formación, mientras que en las residencias médicas y multiprofesionales el tema aún
no alcanzó reuniones científicas regulares, como ocurre con otros asuntos de la formación profesional.
Los planes curriculares de los programas de posgrado del área de la salud abarcan la enseñanza de la
bioética desde hace décadas. Considerando estas diferentes realidades, este artículo reporta una experiencia
de enseñanza de ética y bioética en la matriz curricular del área de la salud en programas de
posgrado, dirigida a profesionales involucrados en la elaboración de tesis. La enseñanza en el posgrado
busca reunir experiencias con herramientas digitales y estrategias pedagógicas que favorezcan procesos
de enseñanza-aprendizaje reflexivos. Se destaca la necesidad de integrar ciencia, bioética y humanización
promoviendo una formación crítica ante los desafíos contemporáneos de la innovación en salud.
