Formación en bioética: adaptación de actividades en forma remota

Autores/as

Resumen

El equipo de formación en bioética de carreras sanitarias en la Universidad de O´Higgins, Chile, diseña sus cursos según las necesidades locales. Se realiza una investigación cualitativa tomando la cohorte de ingreso de 2018 cuyo propósito fue identificar las necesidades formativas en bioética de la comunidad local para el rediseño de los cursos. Los cursos impartidos en tres años consecutivos cambian el primer semestre del 2020 debido a la crisis sanitaria. Esta reflexión revisa si la participación, producción
colectiva y cuestionamiento se conservan como logro de los propósitos formativos en los cursos impartidos presencial. Dada la contingencia y los resultados obtenidos, se modifica el programa y diseño presencial a uno virtual, puesto que se han conocido los requerimientos estudiantiles. De la experiencia docente sistematizada y presentada, se concluye que aún frente a la situación de contingencia sanitaria se alcanzan los objetivos para la formación en bioética.

Palabras clave:

Bioética, programa de enseñanza, metodología de la enseñanza, estudios de caso, aprendizaje virtual, método deliberativo

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Cómo citar

1.
Rueda Castro LC. Formación en bioética: adaptación de actividades en forma remota. Rev. bioét.(Impr.). [Internet]. 13 de marzo de 2024 [citado 4 de diciembre de 2024];31(3). Disponible en: https://revistabioetica.cfm.org.br/revista_bioetica/article/view/3550