Enseñar empatía en salud: una revisión integradora

Autores/as

  • Raiza Morais Rodrigues
  • Cristiane Guerreiro Pereira Abdul Massih
  • Daniele Azevedo Valente
  • Danielle Ferreira de Souza
  • Magda Regiane Lima de Carvalho Monteiro
  • José Antonio Cordero Silva

Resumen

La empatía es una capacidad, sobre todo una voluntad, de comprender al otro y de ponerse en su piel. Así se espera que los profesionales involucrados en el cuidado de la salud sean más empáticos y tengan una mirada humanizada, crítica y reflexiva sobre el mundo. Esta es una revisión integradora para identificar cómo se enseña la empatía en las carreras de graduación en el área de la salud en los últimos cinco años. Se seleccionaron 27 artículos de las bases de datos MEDLINE y LILACS, y se identificó que la mayoría de los estudios disponibles fueron de las áreas de Medicina y Enfermería. Se constató también que, aunque el tema de la empatía se refiera a la subjetividad, el método cuantitativo con la aplicación de escalas estandarizadas fue el más utilizado para medir los niveles de empatía y que la enseñanza de la empatía ocurrió por metodologías activas.

 

 

Palabras clave:

Educación para la salud. Estudiantes. Empatía.
Vol. 30 Núm. 4 (2022): Revista Bioética 30 (4)

Publicado:

2023-01-03

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Cómo citar

1.
Rodrigues RM, Abdul Massih CGP, Valente DA, de Souza DF, de Carvalho Monteiro MRL, Silva JAC. Enseñar empatía en salud: una revisión integradora. Rev. bioét.(Impr.). [Internet]. 3 de enero de 2023 [citado 3 de julio de 2024];30(4). Disponible en: https://revistabioetica.cfm.org.br/revista_bioetica/article/view/3035