La ortotanasia en la formación médica: tabúes y desvelos

Autores/as

Resumen

Ortotanasia se refiere a la suspensión de métodos artificiales que prolongan la vida de un paciente sin posibilidad de cura. Sin embargo, practicarlo no es tan simple, ya que, para muchos profesionales de la salud, la muerte se considera un fracaso. Por lo tanto, es necesario acercarse a la muerte en un entorno académico. Por lo tanto, el objetivo era comprender la perspectiva de enseñanza adoptada por los profesores de medicina en una universidad federal en el norte del país sobre la ortotanasia. Con este fin, el estudio trae una investigación cualitativa y cuantitativa de mayo a julio de 2019 con profesores del Curso de Medicina, a través de un cuestionario en línea. Entre los resultados obtenidos, se pudo notar que aún existen vacíos en el énfasis del tema en la educación médica, y es fundamental su inserción didáctica más consistente en el ámbito académico.

Palabras clave:

Educación médica. Cuidado terminal. Muerte. Medicina.

Biografía del autor/a

Narra Perdigão Cota de Almeida, Universidade Federal do Amapá- UNIFAP

Acadêmica de Medicina

Pablo Henrique Cordeiro Lessa, Universidade Federal do Amapá- UNIFAP

Acadêmico de Medicina- UNIFAP

Rosiana Feitosa Vieira, Universidade Federal do Amapá-UNIFAP

Acadêmica de Medicina- UNIFAP

Anna Valeska Procopio de Moura Mendonça, Universidade Federal do Amapá- UNIFAP

Psicóloga. Especilista cuidados paliativos. Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN. Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN. Docente no curso Medicina da Universidade Federal do Amapá- UNIFAP.

Cómo citar

1.
de Almeida NPC, Lessa PHC, Vieira RF, de Moura Mendonça AVP. La ortotanasia en la formación médica: tabúes y desvelos. Rev. bioét.(Impr.). [Internet]. 14 de diciembre de 2021 [citado 21 de noviembre de 2024];29(4). Disponible en: https://revistabioetica.cfm.org.br/revista_bioetica/article/view/2596