Vulnerabilidad y bioética: discusiones sobre la película La verdad duele

Autores/as

Resumen

Este artículo tiene como objetivo identificar las percepciones de estudiantes de educación física sobre las vulnerabilidades, la intolerancia y las relaciones de poder en el deporte a partir de la película La verdad duele. Se trata de un estudio descriptivo-exploratorio, con enfoque cualitativo. Diez estudiantes de pregrado y posgrado de la Universidade do Estado de Santa Catarina respondieron el cuestionario en línea sobre la película. Los datos recopilados se examinaron mediante la técnica de análisis de contenido. La película elegida, con una temática relacionada con el deporte, demostró ser eficaz para la enseñanza de temas de bioética como tipos de vulnerabilidad, relaciones de poder y conflictos éticos que pueden surgir en el desempeño de los profesionales de la educación física. El método de enseñanza-aprendizaje motivó a los estudiantes a reflexionar sobre temas y situaciones controvertidas que se presentan en la película.

Palabras clave:

Bioética. Deportes. Vulnerabilidad en salud. Educación superior. Películas cinematográficas.

Biografía del autor/a

Luciana Teixeira Waltrick, UDESC/CEFID

Graduação em Bacharel em Odontologia - UFRGS

Especialização em Odontopediatria - ABO/PR

Mestranda em Ciências do Movimento Humano UDESC/CEFID

Cómo citar

1.
Waltrick LT, Stein F, Marinho A. Vulnerabilidad y bioética: discusiones sobre la película La verdad duele. Rev. bioét.(Impr.). [Internet]. 5 de abril de 2021 [citado 11 de diciembre de 2024];29(1). Disponible en: https://revistabioetica.cfm.org.br/revista_bioetica/article/view/2419