Estrategias educativas en cuidados paliativos para profesionales de la salud

Autores/as

  • Graziela Carolina Garbin Zamarchi Centro Universitário Farias Brito
  • Bruna Fabrícia Barboza Leitão Instituto Escutha

Resumen

Aunque los cuidados paliativos se están expandiendo en Brasil, aún existen debilidades relacionadas
con la formación profesional y la educación continua. En este estudio se mapearon las principales
estrategias educativas y sus temáticas dirigidas a los profesionales de salud empleadas en los cuidados
paliativos en Brasil. Para ello, se realizó una revisión de alcance en tres bases de datos, en las que
se encontraron artículos originales, informes de experiencias, tesis, disertaciones y estudios de caso,
con un total de 39 documentos, publicados entre el 2002 y el 2022, que resultaron en una división en
tres categorías: estrategias institucionales, procesos de enseñanza formales y estrategias de educación
permanente. Los datos revelan que muchas iniciativas siguen siendo análogas a la lógica de la educación continua y poco integrados en la perspectiva enseñanza-servicio, generando la necesidad de promover acciones de educación continua en el trabajo cotidiano, en todos los niveles de la atención sanitaria.

Palabras clave:

Cuidados paliativos. Capacitación de recursos humanos en salud. Capacitación professional. Enseñanza.

Biografía del autor/a

Graziela Carolina Garbin Zamarchi, Centro Universitário Farias Brito

Psicóloga Especialista em Cardiologia pelo Programa de Residência Multiprofissional em Cardiologia da Universidade de Passo Fundo/Hospital de Clínicas de Passo Fundo e Prefeitura Municipal de Passo Fundo.

Bruna Fabrícia Barboza Leitão, Instituto Escutha

Mestra em Saúde Pública pela Universidade Federal do Ceará.

Cómo citar

1.
Garbin Zamarchi GC, Barboza Leitão BF. Estrategias educativas en cuidados paliativos para profesionales de la salud. Rev. bioét.(Impr.). [Internet]. 23 de enero de 2024 [citado 19 de mayo de 2024];31(2). Disponible en: http://revistabioetica.cfm.org.br/revista_bioetica/article/view/3491